ผลลัพธ์ที่ตีพิมพ์เมื่อวันพุธที่แล้วของการทดสอบคัดเลือกมหาวิทยาลัย (PSU) ให้ผลลัพธ์ที่ไม่น่าพอใจอย่างเห็นได้ชัดสำหรับนักศึกษาวิทยาลัยที่เข้ามาในประเทศชิลี มีนักเรียนเพียง 219 คนทั่วประเทศที่ทำคะแนนได้สูงสุด 850 คะแนน ลดลง 97 คนเมื่อเทียบกับปีที่แล้ว นี่เป็นผลลัพธ์ที่ต่ำที่สุดนับตั้งแต่ปี 2004 เมื่อมีนักเรียนเพียง 112 คนที่โดดเด่น เท่านั้นManon Paulic เขียนสำหรับThe Santiago Timesในชิลี PSU เป็นการทดสอบคัดเลือกที่จำเป็นสำหรับการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย 33 แห่งที่
เป็นส่วนหนึ่งของคณะกรรมการอธิการบดีของมหาวิทยาลัยชิลี
ดังนั้นจึงมีสิทธิ์เข้าถึงหลักสูตรการศึกษา 1,394 หลักสูตร เป็นระบบที่ลงโทษนักเรียนที่ผลงานไม่ดีอย่างหนัก
จำเป็นต้องมีการรับรอง
ด้านชาติพันธุ์ ระบบตติยภูมิในชิลีต้องการกรอบการกำกับดูแลที่จริงจัง มีความรับผิดชอบ และมีจริยธรรมสูงสำหรับมหาวิทยาลัยต่างๆ
สถาบันอุดมศึกษาเป็นกุญแจสำคัญในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม และเป็นหนึ่งในเสาหลักที่ทำให้ประเทศเติบโตอย่างมั่นคง รัฐบาลควรรับรองคุณภาพของกระบวนการสอนสำหรับพลเมืองของตน และไม่เพียงเป็นไปตามมาตรฐานขั้นต่ำเท่านั้น แต่ยังมีความสามารถในการแข่งขันในระดับสากลด้วย
ระบบการรับรองระบบใหม่ใด ๆ จะต้องได้รับการบังคับใช้อย่างเหมาะสมและจัดให้มีข้อกำหนดทางกฎหมายที่เกี่ยวข้องสำหรับภารกิจของตนอย่างเหมาะสม เพื่อประโยชน์ของทั้งประเทศ
กฎหมายใหม่ที่เสนอของชิลีเกี่ยวกับการประกันคุณภาพเรียกร้องให้ลดจำนวนคณะกรรมาธิการจาก 15 เป็นเจ็ดคน พวกเขาจะได้รับการคัดเลือกจากการแข่งขันสาธารณะและทุ่มเทให้กับงานนี้เต็มเวลา ดูเหมือนจะเป็นก้าวไปในทิศทางที่ถูกต้อง และมีสถาบันอื่นอยู่แล้ว เช่น ธนาคารกลาง เช่น ที่ใช้ระบบที่คล้ายคลึงกัน
กระบวนการนี้จะมีความต้องการมากกว่าเดิม และประเภทของสถาบันที่ ‘ได้รับการรับรอง’
และ ‘ไม่ได้รับการรับรอง’ จะถูกกำหนดใหม่ทุก ๆ หกปี ตามข้อเสนอ
นอกจากนี้ยังกำหนดข้อกำหนดขั้นต่ำในการสมัครขอการรับรองจากสถาบันการศึกษาและการเงินด้วย อาชีพด้านการแพทย์และการสอนจะได้รับการรับรองจาก CNA เท่านั้น เพื่อทำให้มาตรฐานที่จำเป็นเป็นเนื้อเดียวกัน
ฉันจะเพิ่มคำแนะนำอื่น ๆ :
• การเชื่อมโยงการส่งมอบทรัพยากรสาธารณะกับสถาบันที่ได้รับการรับรองจะเป็นมาตรการเชิงบวกก็ต่อเมื่อ CNA สามารถรับรองได้ว่าคำตัดสินของตนนั้นปราศจากข้อสงสัยอันสมเหตุสมผล
• เกี่ยวกับ peer reviewers ฉันคิดว่าการสร้างระบบการคัดเลือกที่เข้มงวดซึ่งกำหนดความไม่ลงรอยกันอย่างชัดเจนนั้นเป็นสิ่งสำคัญ และซึ่งรวมถึงเปอร์เซ็นต์ที่มีนัยสำคัญของนักวิชาการระดับชาติที่พำนักอยู่ในต่างประเทศและนักวิชาการจากประเทศอื่นๆ ที่มีความเชี่ยวชาญที่เป็นที่ยอมรับในสาขานั้นๆ มาตรการนี้จะกล่าวถึงลักษณะปิดของระบบปัจจุบัน
• อีกแนวคิดหนึ่งคืออนุญาตให้มีการจัดตั้งหน่วยงานระหว่างประเทศขึ้นในประเทศสำหรับกระบวนการรับรองสถาบันในระดับปริญญาตรีและสูงกว่าปริญญาตรี
• ควรมีการนำโปรแกรมการฝึกอบรมด้านเทคนิคที่ยั่งยืนสำหรับสมาชิกของ CNA และกระบวนการปฐมนิเทศสำหรับคณะกรรมาธิการมาใช้
มาตรการเหล่านี้ดูเหมือนจะแก้ไขวิกฤติความเชื่อมั่นที่ระบบการรับรองกำลังเผชิญอยู่ในปัจจุบัน เรื่องอื้อฉาวได้บ่อนทำลายความเชื่อมั่นในสถาบันที่ได้รับการรับรองทั้งหมดของประเทศ ไม่ว่าจะเป็นภาครัฐหรือเอกชน
ด้วยเหตุนี้ จึงเป็นประโยชน์อย่างยิ่งที่จะใช้เวลาน้อยที่สุดในการปรึกษาผู้มีส่วนได้ส่วนเสียต่างๆ เกี่ยวกับการพัฒนากฎการเปลี่ยนผ่านโดยสมัครใจ และดำเนินการปรับโครงสร้าง CNA ใหม่โดยเร็วที่สุด
credit : spotthefrog.net, jiveentertainmentlive.com, werkendichtbij.com, watertowereagles.com, onlinegenericcialis.net, helpingeverylivingperson.org, serafemsarof.org, ankarapartneresc.net, supergirltvshow.org, ladyreneecharters.com
